为了帮助教师更好理解课程标准，提高教学有效性，促进教师成长，提高教师感悟及教育教学效果，成都市教育局于本期组织了成都市中职学校教师的同课异构教学比赛活动。

       这次同课异构教学比赛活动比赛方式是来自不同学校的两位老师分别在不同的班完成相同的一堂教学内容，比赛共分为四组，赛课教师、赛课内容及赛课地点于开学初期由参赛学校上报，并安排具体的赛课时间。

       我校派出了电子专业组的叶万春老师参加本次同课异构的比赛，并于2012年12月12日在成都中和职中进行，叶万春老师以她理实一体化的教学模式以及形式多样、灵活多变、生动有趣的教学方式赢得了在场专家和教师的一致好评。

       通过这次成都市同课异构比赛活动有利于克服个性化课堂存在的弊端，给教师提供了一个参照和比较，引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，明显地提高教研教学效果。从教师专业发展的角度看，“同课异构”有利于提高教师素质，促进教师专业成长，实现了教师间的“合力效应”，促成教师间的知识共振、信息共振、心理共振。  

电子专业组

2012年12月18日