教育以科研引领，且行且思，深学细悟，铸魂增智。课程思政是响应国家立德树人的战略要求，英语学科具有工具性和人文性，蕴含大量潜在的思政元素，涉及学生学习和生活的各个方面，为充分发掘英语课程蕴含的思政元素，在育人上形成协同效应，我校特申请《课程思政视域下中职英语单元整体教学活动设计研究》成都市职业技术教育学会课题，始终把价值引领、能力培养和知识传授贯穿于日常课堂教学之中。

       2024年3月7日，由陈竹老师主持的成都市职业技术教育学会课题《课程思政视域下中职英语单元整体教学活动设计研究》开题报告会顺利召开。 

       参加本次课题开题仪式的专家和领导有：成都市教科院职成与高等教育研究所教研员刘巍老师，成都农业科技职业学院严蓉教授，成都市礼仪职业中学正高级讲师，四川省特级教师李芳蓉老师。此外，课题组成员们也相聚于此次论证会，参与研讨，见证开篇时刻。

       课题开题活动伊始，成都市教科院职成与高等教育研究所教研员刘巍宣读课题立项证书，并对课题立项表示祝贺，并衷心希望课题组成员珍惜机会，认真履行职责，积极开展研究工作，为推动学校教育科研做出贡献。

       课题组核心成员，来自我校陈竹老师代表课题组作开题报告。陈竹老师分别就研究背景、研究意义价值、核心概念、研究目标与内容、研究思路与方法、进度安排、预计成果方面逐一进行全面阐述。

       与会专家秉持严谨的学术态度，在充分听取课题组有关介绍之后，对课题的立项表示热烈祝贺，并对课题研究的价值和目标定位给予了充分肯定。

       严蓉教授对课题的时代性、价值型和引领性给予了高度的评价，并指出在思政育人前提下的教育才有未来，而课题将思政与英语学科教学紧密融合，相得益彰，具有研究意义，也具有研究前景。同时她认为，结合课题特点，课题组能总结梳理出可操作性的策略或实施途径，并形成一个完善的体系，将更加有意义。

       刘巍老师对课题的研究内容和意义进行了深入的讨论和交流，他肯定了课题的前瞻性，肯定了课题组团队的探索合力与研究实力，期待课题组发挥以点带面的效应，真正发挥组内成员为思政育人和学科融合打开有效的新思路。还立足于人的培养提出了宝贵的意见和建议。他认为，课题组成员构成上可以更加多元，可以有思政老师的加入，打通学科壁垒，实现以思政课程引领课程思政的效果。

       李芳蓉老师又从问题的提出、核心概念的界定、研究内容的确立、研究成果的呈现等方面逐一进行剖析、论证、指导，条分缕析、诊断把脉，提出了非常宝贵的建设性的意见与建议，教给了方法和举措，指明了路径和方向，课题组成员受益匪浅。

       研而有思，行而有方。此次论证会使课题组成员对课题研究有了更深入的认识，理清了研究思路，明确了研究方向，有力地促进了课题研究的开展。课题组将认真对待专家组提出的意见和建议，明晰研究思路，做好课题研究方案的修正和优化，在实践中落实好本课题的研究，进一步提升课题研究的水平和效果。

       匠心问道，始于奋进，行于探索，成于实践。相信在本次开题论证会的引领下，所有课题组成员定会扎实工作，着力课堂，勤奋专研，不惧科研艰辛，尽展育人风采。