实验学校：燎原职业技术学校
指导老师： 陈凤
学生姓名： 2011级机械3班全体同学
一、问题小组
（1）大气污染的严重危害
大气污染是指大气中污染物或由它转化成的二次污染物的浓度达到了有害程度的现象。它分别表现为：
（1）急性危害：污染物在短期内浓度很高，或者几种污染物联合进入人体可以对人体造成急性危害。
（2）慢性危害：如大气污染对呼吸道慢性炎症发病率的影响等。
（3）远期危害：环境污染对人体的危害，一般是经过一段较长的潜伏期后才表现出来，如环境因素的致癌作用，吸入放射性物质引起的白血病、肺癌等。污染物对遗传有很大影响，一切生物本身都具有遗传变异的特性，环境污染对人体遗传的危害，主要表现在致突变和致畸作用。我们学校内及周边的学校和社区都有很多孕妇，大气污染对她们的影响就更大了。
（2）家具厂的浓烟滚滚
下面我为大家展示一组图片，这组图片是我们学校背后的家具厂的烟囱冒出的黑烟，这是我们在上学期间拍到的。另外，我还给大家展示一件衣服，这是我们学校老师的一件衣服，由于在办公室放了两天，就再也不能穿了，因为这件衣服上出现了很多小漆点。
（3）管理措施的不到位
国家、成都市乃至温江区都制定了很多防治大气污染的法律法规，但这些政策执行不到位的现象非常严重，据我们对校园内及周围的社区还有另外两所高校的调查，发现这一问题已经影响到了很多人的生活和学习，所有我们觉得这个问题已经很有必要研究。
（4）只顾利益，不顾环境
造成这一问题还和人们的素质有关，有些商人、老板只为自己的利益，只顾赚钱，很多工厂废水废气没有经过加工处理就直接排放出来，对我们的环境造成了很大的危害。
二、现有的政策
政策一:市环保部门规定，向大气排放污染物，应当依法取得许可证，并不得超过主要大气污染物总量控制指标和规定的排放标准。
该政策的优点:对大气污染能起到一定的制约作用。
该政策的缺点:但该政策太过灵活，对于大气污染物排放浓度和主要大气污染物排放总量这不是一个不变的过程，他随天气的变化而变化，所以检测到的数据不是很准确。
政策二：向大气排放污染物的法人、个体经营者和其他社会组织，必须向所在地的环保部门申报污染物排放设施、处理设施和在正常作业条件下排放污染物的种类、数量、浓度。
排放污染物的种类、数量、浓度有重大改变的，应在3日内向原申报的环保部门办理变更申报手续。
该政策的优点：能针对污染物的种类和数量的改变而改变策略，做到了与时俱进。
该政策的缺点：现在的很多商家都是以盈利为目的，每个商家的素质也不一样，当他们的排放污染物有所增加或改变是，他们不一定就能及时向主管部门汇报，所以该项政策的执行力度有待加强。
政策三：向大气排放污染物的法人、个体经营者和其他社会组织，应当依照国家规定缴纳排污费。对于违反职能部门规定的,给与责令停止违法行为，限期改正，给予警告或者处以五万元以下罚款。
该政策的优点：该政策从经济角度对造成大气污染的个人和企业进行惩罚,能起到一定的作用。
该政策的缺点:罚款的数额不够,对于很多商家和企业,他们很愿意被罚款,因为改进设备和净化空气所需的成本,远远大于罚款。还有,在调查他们违法的过程中,职能部门所需的经费也大大超出惩罚的经费,所以对于执法部门来说也很有难度。
三、我们的方案
经过我们对全校师生,以及周边的学校和社区进行走访调查,同时我们还针对此问题咨询了相关的职能部门和法律人士,在老师的帮助下,我们制定了如下方案:
方案一:
国家明确规定，学校周边严禁建设污染性较大的工厂和企业，这样会严重影响师生的身体健康，现在我们温江正在打造世界级田园城市，我们和盛镇也在打造国际科教艺术城。综上所述，我们建议家具厂搬迁，这样就可以改善我们的生活和学习的环境，又利于国际科教艺术城的建设。但这一法案实施的难度比较大,需要政府部门的大力支持。
方案二：
建议家具厂引进先进的设备，对该厂排放的大气污染物进行净化。
方案三:
请相关职能部门在我们这设立长期的监测部门，加大管理力度和惩罚力度。
方案四:
希望家具厂在我学校周围多种植净化空气类的植物。
方案五:
职能部门对相关企业的负责人和员工定期举行培训，加强他们的环保意识和法律意识，提高他们的综合素质。
四、我们的行动计划
作为新时代的学生，作为新时代的公民，我们有义务和责任关心我们身边的事，不再是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事的小孩子。所以，从现在开始，我们开始行动起来:
行动一：
我们联合旁边商校和艺校环保协会的哥哥姐姐们,一起成立一个环境督导小组,,随时对我们学习和生活的校园内及周边的大气污染进行监测。
行动二：
我们以我们小公民的身份,向相关职能部门反映,寻求他们的帮助,我们已经给区长信箱写了一封信,期待他的回信。
行动三：
在校内组织宣传小组,向全校师生发倡议书,提高全校师生的环保意识,希望大家都能参与到环境保护中来。
行动四：
我们学校有一位温江区人大代表，一位温江区政协委员，我们要争取他们的帮助和呼吁。
五、总结
本次公民教育活动让我们有了认识自己，客服困难的勇气。从我们走进职中后，我们的心里是自卑的，我们是曾经无数次被贴上过标签的学生，我们的不良习惯也让我们逐渐迷失了自己，我们不想改变了，于是我们渐行渐远。这次公民教育，开始我们的参与积极性一点儿也不高，我们大部分同学都持观望态度，都想的这是班上的事又不是我的事，我就当个观众吧，最后陈凤老师的一句“想要改变自己，敢于承认自己不足的人站起来，我会给你们一个新的平台，让大家重新认识你们，更让自己重新认识自己。”让我们的心里激起了一层涟漪。慢慢的我们相继站了起来。虽然刚开始并不是很顺利，也有过想要放弃的念头，但我们坚持下来了，活动过程中我们经历了很多个第一次，感悟了很多的第一次，我们发现凡事有了第一次以后，心里就不那么怕了，而且更自信了。我们现在也说不出我们在公民教育实践活动中到底收获了那些具体的东西，但我们内心很清楚，它在悄悄的发生着巨大的变化。
